Kritické myšlení v pedagogické praxi

Dne 20.10.2025 proběhlo školení Kritické myšlení v pedagogické praxi

Školení bylo zaměřeno na rozvoj kritického myšlení, jeho vymezení a důvody, proč patří mezi klíčové měkké kompetence 21. století.

V úvodní části workshopu byl vysvětlen význam kritického myšlení pro současnou dobu, zejména schopnost uvědomovat si limity vlastního poznání, zpochybňovat vlastní jistoty a vnímat neznalost jako přirozenou součást procesu učení. Důraz byl kladen také na otevřenost novým informacím, práci s argumenty a schopnost formulovat promyšlené závěry.

Následovala diskuse o tom, jak lze žáky vést k pochopení manipulativních vlivů, které se v dnešní době rychle šíří (neuromarketing, umělá inteligence, fake news, konspirační teorie), a jak u nich rozvíjet schopnost rozpoznávat kontext, emoční zkreslení i kognitivní předsudky. Byly uvedeny konkrétní příklady z praxe, které ukázaly, jak se tyto jevy mohou projevovat v médiích i běžné komunikaci.

Součástí školení byly také praktické ukázky didaktických aktivit využitelných ve výuce. Účastníci měli možnost vyzkoušet si metody podporující argumentaci, práci s informacemi a týmovou reflexi. Tyto aktivity mohou pomoci žákům lépe porozumět tomu, jak vznikají názory, jak je možné je kvalifikovaně obhájit a jak bezpečně pracovat s digitálním obsahem.

Závěrem byl kladen důraz na to, že rozvoj kritického myšlení není jednorázový proces. Vyžaduje systematickou práci, otevřenost k dialogu, a také bezpečné prostředí, které umožňuje žákům svobodně vyjadřovat své názory, klást otázky a učit se z vlastních chyb. Účastníci školení si z workshopu odnesli nejen nové teoretické poznatky, ale i inspiraci a konkrétní metodické postupy využitelné v každodenní pedagogické praxi.